Детский сад и родители должны помочь ребенку правильно осмыслить новые явления и понятия, новые слова и фразы, познакомить его с социально-предметным миром, различными профессиями, миром духовных и социальных ценностей, чтобы в дошкольном детстве ребенок использовать эти знания в игре, а в будущем он мог легко адаптироваться к действительности.

  «Источники всего хорошего лежат в игре и исходят из нее» - Фребель Фр. – немецкий педагог.

Для того, чтобы выбрать правильное направление в работе с родителями, я провела анкетирование. Анализ ответов помог выяснить ряд вопросов, по которым нужно дать разъяснения, наметить план работы с родителями.

Проведение консультаций для родителей.

В воспитании маленького ребёнка многое строится на формировании положительных привычек, навыков поведения, рациональных способах деятельности. Главное, обязательно разговаривать с ребенком, поощрять его, помогать в трудных ситуациях. В речевом и познавательном развитии детей особую роль играет семейное воспитание.

Я считаю, что всё это возможно, если воспитывающие ребёнка взрослые будут договариваться о требованиях к нему, о методах, способах обучения, будут стараться больше времени уделять своему ребёнку: по больше разговаривать, вместе с ним собирать пирамидки, рассматривать красочные книжки, лепить, рисовать и т.д.

  Каждый день я старалась индивидуально поговорить с родителями (утром, или вечером), во время бесед с родителями давала рекомендации. Индивидуальные консультации, памятки «Игры и упражнения на развитие артикуляционного аппарата» (закрепление упражнений дома). Методические рекомендации для родителей «Дочки–матери» для малышей 2,5-3 года.

Так же были проведены собрания для родителей. На родительском собрании были рекомендованы совместные игры детей и родителей. Многие родители не знают, что потешки не только развлекают, но и оказывают развивающее речевое воздействие.

Я разработала проект «Развитие речи детей через сюжетно- ролевые игры в 1 младшей группе» с целью развить речевую активность и коммуникативные способности детей раннего возраста. Проект ориентирован на взаимодействие детей, родителей, направлен на решение вопросов в соответствии с базовыми образовательными программами.

Были изготовлены не достающие атрибуты для сюжетно-ролевых игр.А так же был проведен мастер- класс для родителей «Обучение родителей сюжетно-ролевой игре "Купание куклы".»